Один мой знакомый занимается таким делом, ремонтирует квартиры с бригадой таджикских гастов. Главный принцип: никогда не давать им ни копейки вперёд и жёстко контролировать инструменты и материалы. Если этого не сделать, результатом немедленно будет бригада пьяных гастов и проданные на ближайшем рынке за копейки инструменты. Потом можно хоть вдрызг им морды расквасить, но толку не будет: если повторить эксперимент, будет в точности то же самое.
Либерасты в этом отношении на порядок хуже и опаснее - предадут, разворуют, если только дорвутся до бесконтрольной власти.
Поэтому, обучать всех командиров делократическим способам управления нужно до войны, а не ждать, когда война подберет достойных, способных быть единоначальниками офицеров и генералов, унеся в могилы огромное количество солдат, погибших от бюрократической тупости генералов и офицеров мирного времени.
""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
Обучать оно конечно нужно... Только вот не обучишь же быть честным? А что, Кирпонос не знал того, о чем Рокоссовский написал? Да знал всё преотлично. Отбирать нужно, а обучение тут дело десятое.
Никита Михалков рассказал журналистам о своих творческих планах.
По словам режиссера, он планирует снять исторический фильм о крепостном праве, на что из бюджета уже выделено триста миллионов рублей.
«—Большевики сделали вещь страшную; они стерли из памяти народа наше культурное наследие, воспоминания о всем том хорошем и светлом, что было в русском народе, включая память о крепостном праве. Восстановить историческую правду — наша задача.
Михалков напомнил о выдающейся духовности русских крестьян, особо подчеркнув любовь русского человека к «твердой руке».
—С подачи большевиков сейчас в России думают, что крепостное право было чем-то вроде североамериканского рабства. Но это были отнюдь не отношения раба и хозяина, а сыновей и отца. Многие крестьяне не хотели никакой «свободы». Да, иногда помещик порол крестьянина; так и отец же порет свое непослушное чадо.
— Ведь что такое было крепостное право? Крепостное право это патриотизм, закрепленный на бумаге. Человек был связан со своей землей-матушкой не только чувством долга, но и документально. Крепостное право — это мудрость народа, это четыреста лет нашей истории. И теперь, когда мне предлагают вычеркнуть эти четыреста лет из нашей истории вычеркнуть, я говорю «Братцы, так вы что же думаете, наши предки дураками были?».
— Я очень рад, что Путин сейчас возрождает нашу историческую память, — сказал режиссер. Закон о прописке — это именно то, чего не хватает нашему народу, который оторван от корней, от земли!»
Да, для правильного понимания крепостного права, а также правильного изображения его на экране Михалковым, архиважно и архинужно приложить к его режисёрско-актёрской блаародной заднице на конюшне пару сотен хорошо вымоченных розог. Это будет способствовать повышению и его мастерства, и, что важнее всего, его "духовности". Или духовитости, когда его станут привязывать вожжами к лавке.
По словам режиссера, он планирует снять исторический фильм о крепостном праве, на что из бюджета уже выделено триста миллионов рублей. Вот главная новость: 10 000 000 уё распилят, а потом покажут какие то очередные голые жопы.
Очень даже состоявшийся! Этот кот в госдумке протолкнул отчисления в свой карман с КАЖДОГО продаваемого носителя данных: лазерного диска, флэши, жёсткого диска, карт памяти и прочего. Со всего, куда можно записать хоть один бит! На том "основании", что на них потенциально может быть записан ЕГО фильм. Безотносительно от того, интересуешься ли ты его "творчеством", а не то, чтобы записать хоть что-нибудь из его "творений".
Это от чего же?
"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
Так и расскажите, не томите. Или нас всех в школе воровать учили? И откуда взялись гайдарки и пр абрамовичи? Или мы в школе не видели, кто есть кто?
Другое дело, что процесс школьного обучения был пущен на самотёк. так это только в послесталинское время. При Сталине старались, но ведь откуда тогда толпы хитро...опых у кормила? Нет, Сатрап, честности не учатся. Как и любви, к примеру. Если припомните, у Макаренко в педагогической поэме о таких необучаемых честности тоже есть.
«... И откуда взялись гайдарки и пр абрамовичи? Или мы в школе не видели, кто есть кто?
Другое дело, что процесс школьного обучения был пущен на самотёк...»
Сам человек задаёт вопрос, и сам даёт ответ, да ещё и правильный! :3 Всегда бы так!
От себя лишь добавлю: не только в школе. Воспитание не начинается школой и ей не заканчивается, как и обучение.
P.S.: «Нет, Сатрап, честности не учатся. Как и любви, к примеру.»
А откуда же всё берётся: честность, любовь, ум? Всему учатся. В первую очередь на примерах.
«Если припомните, у Макаренко в педагогической поэме о таких необучаемых честности тоже есть.»
Не аргумент ни разу. «Педагогическая поэма» написана так превосходно, что читатель обычно забывает, какие именно дети там описываются. Забывает, что «Колония имени Горького» была колонией малолетних правонарушителей. И самое пустяковое, за что в неё попадали, это бродяжничестово. А так были и воры, и мошенники, и проч. Неудивительно, что среди многих сотен «исправимых» находились единицы «неисправимых».
P.P.S.: «Отбирать нужно, а обучение тут дело десятое.»
Разница в результатах между процессами «отбирать» и «воспитывать», это разница в результатах между «собирать» и «выращивать» или «находить» и «делать». Начинать, несомненно, нужно с отбора. Но ограничиваться лишь отбором — глупость.
Начинать, несомненно, нужно с отбора. Но ограничиваться лишь отбором — глупость.
"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
Вот! Потому как, сколько волка ни корми, а он всё равно в лес смотрит! А вот если из щенков выбрать только собачьих, то и результат будет нужный! Вырастут бойцы и друзья, а не воры в своём курятнике! Разумеется, при неустанной дрессировке.
PS В производстве, этот процесс называется входным контролем. И права у него немалые... хотя ведь к производству, напрямую, вроде бы никакого отношения не имеет. А на взгляд некоторых, и вообще лишний. Но тем не менее, один из важнейших участков производства. Серьёзного производства, разумеется. Я как-то писал уже об этом, повторяться смысла нет. Обязательно отбор нужен, иначе лоб себе граблями разобьём. Ведь вот железки отбираем, ети их, а людей, нами управляющих - по фигу!
Про карты(не игральные)Был вопрос о возможности стрельбы артиллерии с закрытых позиций при отсутствии топографических карт. Без карт стрельбу вели всю 1 мировую войну. Подготовка исходных данных для стрельбы с помощью карты позволяет сократить время пристрелки цели.Это особенно актуально при необходимости быстрого открытия огня с вновь занятой позиции. Но надо учесть, что одной карты недостаточно, надо еще точно определиться с реальным расположением на этой карте огневой позиции и передового наблюдателя, а это без Глонаса не такая простая задача. Поэтому опять не карты, а кадры решают все и опытный стреляющий и без карты может организовать нормальную стрельбу с закрытых позиций.Видел лично. И пару строчек про стрельбу по площадям, так как это часто ставят в укор нашим артиллеристам. Любая стрельба с закрытой позиции, до появления корректируемых снарядов, велась по площадям. И главная задача была правильно определиться с этой площадью. Простейший пример: опорный пункт в виде зигзагообразной траншеи длиной 200 м с тремя пулеметными точками и одной точкой ПТО. Это площадная цель площадью около 4 000- 5 000 кв м. И никто, в большинстве случаев, не будет целиться по каждому пулемету в отдельности с дистанции 3-5 км через бугор, особенно если таких целей в течении часа нужно поразить несколько(всего лишь час дают на артобстрел). Для надежного поражения достаточно 50 -60 76мм снарядов или 82 мм мин и, чем выше скорострельность орудий, тем быстрее будет выполнена задача. Аналогично в обороне при постановке заградительного огня. Только там еще выше требования к скорострельности, а то цель убежит.
Спасибо за замечание про количество израсходованных патронов в ВОВ. По данным амеров в среднем 18000-25000 на одного убитого. Это подтверждает мою мысль о том, что обсуждение о качестве винтовок можно было бы существенно сократить, потому как не очень существенно какой у них элипс рассеивания.
Касательно штыка я думаю, что тут нужно подумать о психологической подготовке бойца, для какого боя его готовили. Ведь никто же не удивляется наличию ножа в арсенале любого спецназа в начале 21 века. А все потому, что его готовят убить противника в любом случае, даже если кончатся патроны. А уж уцелеет ли он сам вопрос второй. Так и со штыком. Если штык пристегнул, то уж будь готов пулей ли, штыком ли, саперной лопаткой или уж голыми руками, но немца уничтожь. Вот когда эта мысль стала преобладающей среди бойцов РККА, так дела пошли по другому.
Принципы бюрократии и делократии понятны, но хочется понять откуда у них растут ноги. Откуда они, черпают свои кадры, которые по словам Сталина, всё и решают. Пока в Россия массово не была охвачена кадетскими училищами, и дворянам приходилось, по задумке Петра, тянуть солдатскую лямку, армия была на высоте, и как говаривал канцлер Безбородко, что при Матушке-Государыне ниоднапушка в Европе несмела пальнуть без её ведома. Но затем по некоторым неумолимым законам, армия деградировала. Смею предположить, что и немцам не миновать чаши сей, но версальская удавка избавила их от почти всей кадровой армии, так что гитлеру некому было мешать вводить элементы делократии. Ленин распустивший старую армию, также получил преимущество в гражданской войне. И у Сталина всё стало получаться, когда армию покинули по естественным причинам, старые кадры.
Законы бюракратии сродни закону всемирного тяготения, неумолимо воздействуя на любой успешный коллектив исповедующий делократические принципы, в конце концов затягивают его в бюрократическое болото, вытащить из которого способен лишь тот руководитель, что сможет затратить усилий более, чем тех, что воздействуюyт на данный коллектив. Пример Пётр, его реформ России хватило, чтобы плыть по инерции 200 лет. То же было бы и с заделом большевиков, если бы хрущ не ускорил естественные процессы.
Законы бюракратии сродни закону всемирного тяготения
Закон всемирного тяготения неумолим, а самолеты все равно летают и даже не всегда падают.
Любой закон природы (а к бюрократизму стремятся все инстинкты, присущие человеку) следует изучать именно для того, чтобы можно было его использовать и обходить его неумолимость.
Любая точка зрения имеет право на существование, но мне ближе высказанная Пушкиным, А Толстым. Ведь именно элитой, им воссозданной, мы обязаны успехам середине 18 века.
Ведь именно элитой, им воссозданной,
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Это одна сторона вопроса. Любая палка, как известно, о двух концах. За один берут, а другим бьют. Так вот, другой конец, неплохо описал Герман в России молодой. Ничуть, кстати, не преуменьшая заслуг Петра. Но засилье немчуры - это ведь тоже его заслуга.
Петру нужны были подходящие кадры, и он их находил, в том числе, среди исполнительных немцев. Иван Грозный, когда формировал дворянское сословие в противовес боярству, привлёк много татар. Большевики усилились включив в свои ряды евреев, латышей...
в противовес боярству привлёк много татар."
Да там и так был татарин на татарине, среди того же боярства (и военного сословия вообще) и сам Иоанн был по меньшей мере наполовину татарин, потомок Мамая (по матери).
Один мой знакомый занимается
Один мой знакомый занимается таким делом, ремонтирует квартиры с бригадой таджикских гастов. Главный принцип: никогда не давать им ни копейки вперёд и жёстко контролировать инструменты и материалы. Если этого не сделать, результатом немедленно будет бригада пьяных гастов и проданные на ближайшем рынке за копейки инструменты. Потом можно хоть вдрызг им морды расквасить, но толку не будет: если повторить эксперимент, будет в точности то же самое.
Либерасты в этом отношении на порядок хуже и опаснее - предадут, разворуют, если только дорвутся до бесконтрольной власти.
Поэтому, обучать всех
Поэтому, обучать всех командиров делократическим способам управления нужно до войны, а не ждать, когда война подберет достойных, способных быть единоначальниками офицеров и генералов, унеся в могилы огромное количество солдат, погибших от бюрократической тупости генералов и офицеров мирного времени.
""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
Обучать оно конечно нужно... Только вот не обучишь же быть честным? А что, Кирпонос не знал того, о чем Рокоссовский написал? Да знал всё преотлично. Отбирать нужно, а обучение тут дело десятое.
Владимир136
Нужно отбирать.
=Отбирать нужно, а обучение тут дело десятое.=
Вне очереди.
Никита Михалков рассказал журналистам о своих творческих планах.
По словам режиссера, он планирует снять исторический фильм о крепостном праве, на что из бюджета уже выделено триста миллионов рублей.
«—Большевики сделали вещь страшную; они стерли из памяти народа наше культурное наследие, воспоминания о всем том хорошем и светлом, что было в русском народе, включая память о крепостном праве. Восстановить историческую правду — наша задача.
Михалков напомнил о выдающейся духовности русских крестьян, особо подчеркнув любовь русского человека к «твердой руке».
—С подачи большевиков сейчас в России думают, что крепостное право было чем-то вроде североамериканского рабства. Но это были отнюдь не отношения раба и хозяина, а сыновей и отца. Многие крестьяне не хотели никакой «свободы». Да, иногда помещик порол крестьянина; так и отец же порет свое непослушное чадо.
— Ведь что такое было крепостное право? Крепостное право это патриотизм, закрепленный на бумаге. Человек был связан со своей землей-матушкой не только чувством долга, но и документально. Крепостное право — это мудрость народа, это четыреста лет нашей истории. И теперь, когда мне предлагают вычеркнуть эти четыреста лет из нашей истории вычеркнуть, я говорю «Братцы, так вы что же думаете, наши предки дураками были?».
— Я очень рад, что Путин сейчас возрождает нашу историческую память, — сказал режиссер. Закон о прописке — это именно то, чего не хватает нашему народу, который оторван от корней, от земли!»
http://www.echo.msk.ru/blog/mkassimov/1114906-echo/
ДЕЛО СТАЛИНА - МУХИНА
Но это были отнюдь не
Но это были отнюдь не отношения раба и хозяина, а сыновей и отца.
"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
Правильное понимание этого вопроса, возникает только после изучения роли сына.На своей шкуре.
Владимир136
О "крепости".
Да, для правильного понимания крепостного права, а также правильного изображения его на экране Михалковым, архиважно и архинужно приложить к его режисёрско-актёрской блаародной заднице на конюшне пару сотен хорошо вымоченных розог. Это будет способствовать повышению и его мастерства, и, что важнее всего, его "духовности". Или духовитости, когда его станут привязывать вожжами к лавке.
По словам режиссера, он
По словам режиссера, он планирует снять исторический фильм о крепостном праве, на что из бюджета уже выделено триста миллионов рублей. Вот главная новость: 10 000 000 уё распилят, а потом покажут какие то очередные голые жопы.
Ну микитка своих мечтаний по
Ну микитка своих мечтаний по наснимает. Он же в старане перывый не состоявшийся рабовладелец.
Мысли глобально, действуй локально.
Аспирину
Очень даже состоявшийся! Этот кот в госдумке протолкнул отчисления в свой карман с КАЖДОГО продаваемого носителя данных: лазерного диска, флэши, жёсткого диска, карт памяти и прочего. Со всего, куда можно записать хоть один бит! На том "основании", что на них потенциально может быть записан ЕГО фильм. Безотносительно от того, интересуешься ли ты его "творчеством", а не то, чтобы записать хоть что-нибудь из его "творений".
???
«Только вот не обучишь же быть честным?»
Это от чего же?
Грешно смеяться над больными людьми!
Сатрап
«Только вот не обучишь же быть честным?»
Это от чего же?
"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
Так и расскажите, не томите. Или нас всех в школе воровать учили? И откуда взялись гайдарки и пр абрамовичи? Или мы в школе не видели, кто есть кто?
Другое дело, что процесс школьного обучения был пущен на самотёк. так это только в послесталинское время. При Сталине старались, но ведь откуда тогда толпы хитро...опых у кормила? Нет, Сатрап, честности не учатся. Как и любви, к примеру. Если припомните, у Макаренко в педагогической поэме о таких необучаемых честности тоже есть.
Владимир136
Люблю такой подход! :Р
«... И откуда взялись гайдарки и пр абрамовичи? Или мы в школе не видели, кто есть кто?
Другое дело, что процесс школьного обучения был пущен на самотёк...»
Сам человек задаёт вопрос, и сам даёт ответ, да ещё и правильный! :3 Всегда бы так!
От себя лишь добавлю: не только в школе. Воспитание не начинается школой и ей не заканчивается, как и обучение.
P.S.: «Нет, Сатрап, честности не учатся. Как и любви, к примеру.»
А откуда же всё берётся: честность, любовь, ум? Всему учатся. В первую очередь на примерах.
«Если припомните, у Макаренко в педагогической поэме о таких необучаемых честности тоже есть.»
Не аргумент ни разу. «Педагогическая поэма» написана так превосходно, что читатель обычно забывает, какие именно дети там описываются. Забывает, что «Колония имени Горького» была колонией малолетних правонарушителей. И самое пустяковое, за что в неё попадали, это бродяжничестово. А так были и воры, и мошенники, и проч. Неудивительно, что среди многих сотен «исправимых» находились единицы «неисправимых».
P.P.S.: «Отбирать нужно, а обучение тут дело десятое.»
Разница в результатах между процессами «отбирать» и «воспитывать», это разница в результатах между «собирать» и «выращивать» или «находить» и «делать». Начинать, несомненно, нужно с отбора. Но ограничиваться лишь отбором — глупость.
Грешно смеяться над больными людьми!
Сатрап
Начинать, несомненно, нужно с отбора. Но ограничиваться лишь отбором — глупость.
"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
Вот! Потому как, сколько волка ни корми, а он всё равно в лес смотрит! А вот если из щенков выбрать только собачьих, то и результат будет нужный! Вырастут бойцы и друзья, а не воры в своём курятнике! Разумеется, при неустанной дрессировке.
PS В производстве, этот процесс называется входным контролем. И права у него немалые... хотя ведь к производству, напрямую, вроде бы никакого отношения не имеет. А на взгляд некоторых, и вообще лишний. Но тем не менее, один из важнейших участков производства. Серьёзного производства, разумеется. Я как-то писал уже об этом, повторяться смысла нет. Обязательно отбор нужен, иначе лоб себе граблями разобьём. Ведь вот железки отбираем, ети их, а людей, нами управляющих - по фигу!
Владимир136
Ведь вот железки отбираем,
Ведь вот железки отбираем, ети их, а людей, нами управляющих - по фигу!
============
100% так
Забавное сравнение
«Ведь вот железки отбираем, ети их, а людей, нами управляющих - по фигу!»
А вы пробовали воспитывать железки?
Грешно смеяться над больными людьми!
Про карты(не игральные)Был
Про карты(не игральные)Был вопрос о возможности стрельбы артиллерии с закрытых позиций при отсутствии топографических карт. Без карт стрельбу вели всю 1 мировую войну. Подготовка исходных данных для стрельбы с помощью карты позволяет сократить время пристрелки цели.Это особенно актуально при необходимости быстрого открытия огня с вновь занятой позиции. Но надо учесть, что одной карты недостаточно, надо еще точно определиться с реальным расположением на этой карте огневой позиции и передового наблюдателя, а это без Глонаса не такая простая задача. Поэтому опять не карты, а кадры решают все и опытный стреляющий и без карты может организовать нормальную стрельбу с закрытых позиций.Видел лично. И пару строчек про стрельбу по площадям, так как это часто ставят в укор нашим артиллеристам. Любая стрельба с закрытой позиции, до появления корректируемых снарядов, велась по площадям. И главная задача была правильно определиться с этой площадью. Простейший пример: опорный пункт в виде зигзагообразной траншеи длиной 200 м с тремя пулеметными точками и одной точкой ПТО. Это площадная цель площадью около 4 000- 5 000 кв м. И никто, в большинстве случаев, не будет целиться по каждому пулемету в отдельности с дистанции 3-5 км через бугор, особенно если таких целей в течении часа нужно поразить несколько(всего лишь час дают на артобстрел). Для надежного поражения достаточно 50 -60 76мм снарядов или 82 мм мин и, чем выше скорострельность орудий, тем быстрее будет выполнена задача. Аналогично в обороне при постановке заградительного огня. Только там еще выше требования к скорострельности, а то цель убежит.
Спасибо за замечание про количество израсходованных патронов в ВОВ. По данным амеров в среднем 18000-25000 на одного убитого. Это подтверждает мою мысль о том, что обсуждение о качестве винтовок можно было бы существенно сократить, потому как не очень существенно какой у них элипс рассеивания.
Касательно штыка я думаю, что тут нужно подумать о психологической подготовке бойца, для какого боя его готовили. Ведь никто же не удивляется наличию ножа в арсенале любого спецназа в начале 21 века. А все потому, что его готовят убить противника в любом случае, даже если кончатся патроны. А уж уцелеет ли он сам вопрос второй. Так и со штыком. Если штык пристегнул, то уж будь готов пулей ли, штыком ли, саперной лопаткой или уж голыми руками, но немца уничтожь. Вот когда эта мысль стала преобладающей среди бойцов РККА, так дела пошли по другому.
Подтянулись специалисты (ц)
«Любая стрельба с закрытой позиции, до появления корректируемых снарядов, велась по площадям.»
Уровень ваших знаний, и вашего понимания вопроса, понятен, спасибо.
Грешно смеяться над больными людьми!
Георгию
Спасибо за Ваши посты.
Читат автора, практически знакомого с артиллерией, было весьма интересно и познавательно.
А на наших
Визивошеквсезнаек не обращайте внимания. Им бы лишь покусаться. Ради процесса.Принципы бюрократии и
Принципы бюрократии и делократии понятны, но хочется понять откуда у них растут ноги. Откуда они, черпают свои кадры, которые по словам Сталина, всё и решают. Пока в Россия массово не была охвачена кадетскими училищами, и дворянам приходилось, по задумке Петра, тянуть солдатскую лямку, армия была на высоте, и как говаривал канцлер Безбородко, что при Матушке-Государыне ни одна пушка в Европе не смела пальнуть без её ведома. Но затем по некоторым неумолимым законам, армия деградировала. Смею предположить, что и немцам не миновать чаши сей, но версальская удавка избавила их от почти всей кадровой армии, так что гитлеру некому было мешать вводить элементы делократии. Ленин распустивший старую армию, также получил преимущество в гражданской войне. И у Сталина всё стало получаться, когда армию покинули по естественным причинам, старые кадры.
Шапошников прям таки совсем
Шапошников прям таки совсем старый кадр, как и Карбышев. И куча унтеров-генералов.
Мысли глобально, действуй локально.
rehtym3
"Принципы бюрократии и делократии понятны, но хочется понять откуда у них растут ноги."
Из подчиненных. Из их желания
а) получать деньги;
б) из их лени изучать дело, за которое они хотят получать деньги;
в) как сумма а и б - страха принимать решения по своему делу.
Законы бюракратии сродни
Законы бюракратии сродни закону всемирного тяготения, неумолимо воздействуя на любой успешный коллектив исповедующий делократические принципы, в конце концов затягивают его в бюрократическое болото, вытащить из которого способен лишь тот руководитель, что сможет затратить усилий более, чем тех, что воздействуюyт на данный коллектив. Пример Пётр, его реформ России хватило, чтобы плыть по инерции 200 лет. То же было бы и с заделом большевиков, если бы хрущ не ускорил естественные процессы.
Законы бюракратии сродни
Закон всемирного тяготения неумолим, а самолеты все равно летают и даже не всегда падают.
Любой закон природы (а к бюрократизму стремятся все инстинкты, присущие человеку) следует изучать именно для того, чтобы можно было его использовать и обходить его неумолимость.
Да изучать законы, а не
Да изучать законы, а не находить оправдание для неудач и преступлений.
=Пример Пётр, его реформ
=Пример Пётр, его реформ России хватило, чтобы плыть по инерции 200 лет.=
Далеко не факт.
Существует вполне обоснованная точка зрения, что после реформ Петра, Россия восстановилась только к середине 18 века.
Россия то восстановилась.
Но тут сразу же Катька продолжила...
ДЕЛО СТАЛИНА - МУХИНА
Любая точка зрения имеет
Любая точка зрения имеет право на существование, но мне ближе высказанная Пушкиным, А Толстым. Ведь именно элитой, им воссозданной, мы обязаны успехам середине 18 века.
rehtym3
Ведь именно элитой, им воссозданной,
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Это одна сторона вопроса. Любая палка, как известно, о двух концах. За один берут, а другим бьют. Так вот, другой конец, неплохо описал Герман в России молодой. Ничуть, кстати, не преуменьшая заслуг Петра. Но засилье немчуры - это ведь тоже его заслуга.
Владимир136
Петру нужны были подходящие
Петру нужны были подходящие кадры, и он их находил, в том числе, среди исполнительных немцев. Иван Грозный, когда формировал дворянское сословие в противовес боярству, привлёк много татар. Большевики усилились включив в свои ряды евреев, латышей...
"Иван Грозный, когда формировал дворянское сословие
в противовес боярству привлёк много татар."
Да там и так был татарин на татарине, среди того же боярства (и военного сословия вообще) и сам Иоанн был по меньшей мере наполовину татарин, потомок Мамая (по матери).
ДЕЛО СТАЛИНА - МУХИНА
Отправить комментарий