ТАЛАНТ И ОБРАЗОВАНИЕ. Часть 3

Достаточно набрать в ютюбе "автомат калашникова", посидеть пару часов, посмотреть, как все доводы горе критиков про кучность, слабую убойную силу(особенно смешно!) и тд, становятся очевидной чушью. О чем тут по теме калаша и дальше дискутировать, ума не приложу.

Вот навскидку, про убойную силу.

http://www.youtube.com/watch?v=T2tDo1m4CZY

На отметке времени 2.40 резюме специалиста : изначально, оружие должно стрелять. Так вот, американское оружие (и бельгийское туда-же), этому критерию НЕ СООТВЕТСТВУЕТ! Надо видеть, с каким остервенением рвут затвор испытатели этого горе оружия!

Земцова с Рифеевым - на мыло!

 

Гость\\Ну конечно!\\вс, 04.08.2013 - 12:10

"Михаил Тимофеевич все придумывал, а куча бездельников пользовалась его изобретениями. Самому не смешно?"

К куче бездельников вполне можно причислить и тех, кто, усвоив определенный словарный запас, умеет вполне грамотно пользоваться этим запасом для создания пилпулистской чепухи.

 

"Это только некоторым комментаторам кажется, что конструировать оружие легко и никаких знаний для этого не требуется. На самом деле, помимо физики и таких её прикладных разделов, как теоретическая механика, теория механизмов и машин, сопротивление материалов, внутренняя и внешняя баллистика, нужно также иметь представление о материаловедении, технологии производства оружия. Для налаживания промышленного производства нужно было также знать станочный парк, его характеристики и возможности. И много чего еще"

А ведь и на самом деле, сколько чего еще нужно? Ведь помимо того, чтобы изучить все эти физики и теории, нужно еще их и создать. Но с другой стороны, зачем их создавать, если они уже созданы, и можно пользоваться готовым, что абсолютно все создатели новых конструкций и теорий и делают, безо всякого зазрения совести. А иначе, создание нового в науке и технике выглядело бы, как нескончаемое изобретение одного и того же велосипеда.

Например, "внутреннюю и внешнюю баллистику", лучше всяких теорий покажут испытания на полигоне; или, к примеру, "теория механизмов и машин" - да у колеса знаете, какая сложная теория, и, что же, ее обязательно должен был знать каждый изготовитель телег?

"Материаловедение, сопротивление материалов" - уже имеются известные марки материалов для известных "марок" оружия. Достаточно лишь полистать справочник по материалам, и выбрать материалы с наилучшими свойствами. Или, чтобы полистать справочник, тоже требуются специальные знания?

"нужно ... также знать станочный парк, его характеристики и возможности. И много чего еще" - А знаете, по-моему, чтобы хорошо "устроиться" достаточно знать лишь способы приготовления пилпулистской "лапши". Которую потом надо еще уметь умело добавить к информации о решении Государственной комиссии, вынесенном по результатом практических испытаний. Интересно, почем нынче лапша?

 

чтобы конструировать механизм, нужны не дипломированные инженеры, не доктора технических наук, а механики 

чтобы плавить сталь нужны не инженеры, не начальники цехов и директор, а рабочие.

 

 ++.... накаты на Калашникова, попытки убрать его из конкурса, шли все время его работы над автоматом.

Денежки. За каждый автомат шел % отчисление конструкторам Пусть 0,1% от стоимости, но если счет шел на миллионы шт ...

То же самое и в авиации.

с ув. гуран

 

 что образование лишь шлифует способности. но не создает их.

Можно сколько угодно учиться в музыкальной школе, но если нет голоса и слуха, то все будет напрасно.

Ваше пение будет не отличимо от рёва гамадрилов.

Бетховен к концу жизни оглох, но чувствовал музыку по вибрациям пластинки.

Как в своей области Марголин.

 

с ув. гуран.

 

PS

Спасибо, ув. ЮИ, за интересные факты.

 

Владимир\\Талант - это первое\\вс, 04.08.2013 - 13:27

"Конструктор приносит готовый чертёж, и они обсуждают его мысль на бумаге. После подробного знакомства с чертежом отец заявляет конструктору (слова часто не выбирал): «Это муде. Работать оно не будет. Трата времени и материала». Возмущения и традиционная дежурная фраза: «У Вас нет высшего технического образования. Вы многого не знаете в теории и не можете понять». Мастерская работает месяц. Изготавливают эту конструкцию, а она на испытаниях в поле отказывается работать. В металлолом. Этот шнек увлёк его. Детали он изготавливал в мастерской, скрывая от начальства, и приносил их домой. Мы жили в одной комнате коммунальной квартиры. Отец экспериментировал, собирал этот шнек на диване или столе. Пробовал варианты. Ничего не чертил, но чертежи читал и понимал без проблем. Анализировал в голове. Искал решение не один месяц. Наконец собрал, завернул в брезент и трамваем отвёз на работу. Конструкторы посмотрели и заключили, что это абсурд. Установили на шасси и испытали. Результат ошеломил. Конструкторское решение отца повергло в ступор коллектив конструкторов, о котором раннее в «Правде» вышла статья под заголовком «На холостом ходу». Листья оставались неповреждёнными и брак практически отсутствовал. Это сделал слесарь без высшего технического образования. Встал вопрос патентования. Чертить он не мог. Началась возня. В конце концов, он получил патент, где его фамилия стояла в списке под номером 17 после доктора технических наук и ряда кандидатов наук. Да, и получил денежное вознаграждение в размере около 30 руб. Его изобретение запатентовано также в США, Канаде. Шнек работает там, а института с конструкторами и докторами наук уже давно нет"

 
     Не знаю, насколько достоверно сообщение Владимира, но уверенно считаю, что вредительство в области научной и изобретательской деятельности - это одна из ветвей сионистской диверсии. Ссылки на партократов и либерастов очень малоубедительны.

"Помню, как в 60 гг. нас в школе стращали, что пойдёшь в «Чертятник», т.е. в ПТУ, если будешь плохо учиться. А качество работы учителя определяли между собой по количеству поступивших из класса после окончания школы в институты. Профессия слесаря, токаря, каменщика или сварщика считалась непрестижной. Распад СССР готовился заранее. Сегодня уже нет ПТУ, но массово открылись институты, где за деньги выдают высшее любое образование и не одно сразу. Результат за окном. Приехали. Конечная станция."

Самая убедительная версия, с учетом "протоколов сионских мудрецов" - это подрывная работа сионистов.

"Кроме того наша история показывает, что с образованием любым у нас уже давно-давно что-то не то по многим предметам. Не туда идём. А паразитарная либеральная интеллигенция, как обычно, пытается оправдать своё существование языком, а не трудом."

Раньше я приводил примеры того, как, начиная уже с 60-х годов, хорошая учебно-справочная литература подменялась на менее хорошую и плохую. Разумеется, разные мнения могут существенно различаться, но я убежден, что отрицание сионистского следа, а также подлинности "Протоколов сионских мудрецов" - это пилпулизм.

 

Микола\\Кто есть образованцы.\\пн, 05.08.2013 - 01:57

"Тогда мне попались на глаза несколько папок с подборкой по уровню высшего образования населения по областям. Цифры были такие: высшее образование имело около 6% всего населения, в т.ч. русских - 5%, и была одна национальность - от 54-62%!,и это несмотря на все их вопли о притеснениях. То есть, ... из этих из каждых двадцати девятнадцать занимали чужие места и не чувствуя благодарности, презирали это общество. Ничего полезного они не делали, да и не могли, но любой ценой стремились занять все какие только можно теплые места, не брезгуя для этого ничем. Они втихаря объединялись по национальному признаку для продвижения своих и противодействию более талантливым русским"

 
Для себя-то они делали много полезного, к примеру, уничтожили СССР, и сейчас совершенно беспрепятственно, демократически, грабят Россию перед тем, как пустить и ее в расход.

И объединялись они именно "втихаря", чем обеспечивали себе огромное преимущество. Чистая уголовщина.

 

Вот пара строчек из сионистского "катехизиса":"К творчеству в виде исключения можно допустить гоев нерусского происхождения. - Не допускайте к этому русских! Это всегда будет нам укором."

Именно этим "укором" и можно объяснить тот галдеж, что поднят вокруг М.Калашникова и его автомата - мало того, что русский, так еще и без образования. К образованию пилпулисты как-нибудь сумели бы примазаться, а без образования даже и зацепиться не за что. А тут тебе еще и существенная дискредитация проповедуемого сионистами социал-дарвинизма - без социал-дарвинизма страна, оказывается, только сильнее. И нет ни одного, самого мизерного, ответвления, связывающего Калашникова с богоизбранным народом. Короче, липовые - и Калашников и автомат. Ничего другого пилпулисты придумать больше не смогли.

 

Крашеный блондин\\пн, 05.08.2013 - 12:06

А.Сергеев.: "Например, "внутреннюю и внешнюю баллистику", лучше всяких теорий покажут испытания на полигоне..."

Крашеный блондин: "Вы знаете, советские конструкторы ракетной техники именно так поначалу и полагали. :)
Выставляли многие десятки ракет на полигонные стрельбы (ЛКИ - "лётно-конструкторские испытания") и смотрели, анализировали, набирали экспериментальные данные, затем устраняли обнаруженные недостатки, новую партию ракет выставляли на ЛКИ, и т.д.
Оттого, в первую очередь, и провалилась советская лунная программа." и т.д.

Еще один пилпулистский прием: свернуть с одной темы на другую, приписать оппоненту, чего тот не говорил, и убедительно покритиковать эти якобы оппонента доводы.

"После этого подход был кардинально пересмотрен. "Энергия-Буран" делалась по совершенно иным принципам: в первую очередь - теоретическая отработка!"

По стрелковому оружию "теоретическая отработка" уже давно была выполнена, и неоднократно - требовался только внимательный взгляд талантливого механика-самоучки. И, все равно, хоть с теоретической отработкой, хоть "без", а окончательная оценка выносится по результатам полигонных испытаний. Автомат Калашникова эти испытания выдержал - это факт, и его надо придерживаться.

"А на испытания выставляем уже совершенно готовый продукт, не оставляющий сомнений, как он те испытания пройдёт."

Такого не бывает, чтобы без сомнений. Зачем тогда испытания?

В-общем, набор фраз, и больше ничего.

 

А.Сергеев.: "или, к примеру, "теория механизмов и машин" - да у колеса знаете, какая сложная теория, и, что же, ее обязательно должен был знать каждый изготовитель телег?"

Крашеный блондин: "Я надеюсь, досточтимый сэр знаком, хотя бы в общих чертах, с историей советского скоростного электропоезда ЭР-200?...
... Сейчас Вы можете посмотреть на эти раритеты в паровозных музеях. Лично я в Питере один из них видел. :)
А по российским дорогам во множестве бегают иностранные скоростные электропоезда.
Это почему так?
Это из-за советского пренебрежения, как Вы изволили выразиться, "теорией колеса".

А это, вообще, из другой оперы, и не в ту степь.

 

Юрий Игнатьевич очень прошу если знаете способ как отлечить обрезок ст20 кпремеру от 40х на вскидку не по искре потому что это требует "набитого тлаза"и постоянной практики и не закаляя куски раскажите пожалуста а то я у себя под станком развёл бардак поскидал под него обрезки круга и большая их часть не помечена какая сталь а частенько бывает нужно какой небудь ответственный  валик выточить и мучаешся пилишь болгаркой куски резаком калишь и напильником пробуешь закалку -долго и нудно. Как дюраль от алюминия отлечить мне один знакомый токарь расказал-дюаль при ударе о бетон звенит а алюминий нет .А вот про сталь я у него спросить не сообразил-теперь мучаюсь.Очень прошу-поделитесь опытом пожалуста!!!

 

Как говорил Петрович-образование уму не научает и ума не заменяет .

А Декарт (насколько я помню)утверждал,что единственное настоящее образование это самообразование.

Так что как говорил Ленин-учись учится!!!!!!!!!!!!!!!!!!