ПАРАЗИТИЗМ КАК СМЫСЛ ИНТЕЛЛИГЕНТНОСТИ 2

Жопа умеет думать, жопа умеет двигаться и сидеть, все остальные неблагодарные сидят на жопе и это научный факт в отличие от гуманитариев, которые тоже сидят, неблагодарные.

Жопа экскаваторная догадывается, но никогда не признает, что до изобретения экскаватора жопу эксплуатировали лагерным способом словно скот такие мудрые жопы, но чуть по нахальней и горластей с использованием силы Зверя-агрессией жопы.

Жопа экскаваторная умнее гуманитариев и поэтому получает за свой материально выкапываемый экскаваторов труд больше денег, зарплаты и прочих ощутимых благ, кто сказал, что у жопы экскаваторной нет слуха - это гуманитарии консерваториии торгуют несуществующим товаром, жопа всегда права, всякие пункты для гуманитариев - нечего смотреть в тупые бумажки и так всё ясно, что жопа всегда права.

 Главные жопы похитрее обычных экскаваторных, главные жопы знают за все остальные лагерные жопы куда надо идти и на кого вздеть, главные хитрые жопы знают что всегда нужна война для обычных жоп, иначе жопы перестанут думать жопой и наступит деградация жоп.

У главных хитрых жоп намётан глаз и всегда есть повод увести поумневших жоп на убой на войну, чтобы жопы не умничали и не дай бог не переродились в каких-то недожоп, того и гляди будут нежополюбивыми предателями в пользу свобод не для жопы.

Пародия на обычных хитрожопых жоп от гуманитариев артистов комидиантов:

"А что батенька, войны никакой нет? Пошли их куда-нибудь..." 

"Откормили вас... а... интеллигентов..."

Жопа экскаваторная любит комиссарить и управдомить, отключать газ и орать в атаку за спинами простых жоп.

Жопа экскаваторная прекрасно и без споров с гуманитариями знает, что экскаваторы придумали именно простые жопы в рамках эволюции-революции жопы прямо на заводе с кусками металла.

***

И мальчик, красный, как фонарик,

Своих салазок государик 

***

Жопы не любят праздники и вообще, когда остальным жопам хорошо, в то  время когда вихри враждебные и вообще главным хитрым жопам мало внимания и  почестей

С уважением.

Мы адвокаты - нам куш подай

И вот тогда ты

речам внимай.

Давай нам дело

чернее тьмы

 - и станет бело,

клянемся мы!

 - песня учащихся Училища Правоведения 1890-х гг. (В.Пикуль "Честь имею!")

"документу, написанному министром иностранных дел В. Плеве" - описка: Плеве был министром внутренних дел.

 Странно, почему латинская система образования служит мерилом образованности. Она же подвергается критике.

Может быть русские люди  в душе такие делократы, которые хотят на собственном опыте познать "циффирь" без всяких школ.

 Скажем валяя какую- нибудь селянку дворянский сынок самостоятельно решал бином Ньютона, почему бы и нет?

 Вот ролик на Ютубе ( с 14:50) - о строительном смысле квдратного уравнения. В школе мы эти уравнения решали пачками. И что, могли бы мы догадаться о кам-нибудь практическом применении этих формул?- просто механическая работа на внимание и усидчивость, без всякой цели и смысла.

И к чему вся их наука привела?- к высшему достижению западной мысли - Кончите Вурст? И оно вам надо?

 www.youtube.com/watch

ВЛАДИМИР ПУТИН - До Того Как Стал Известен!

Вона как...

А мы думали Ленин в "трудно-поступить" ВУЗе учился

 ЮИМухин:" паразитизм - это потребление производимых в обществе благ без ответного принесения обществу пользы... И смысл интеллигентности именно в паразитизме."
Ну вот, и одного определения дождались и второго...:-)
Если посмотреть на вопрос "глазами" социобиологии, то можно потратить намного меньше слов и экскурсов.
Общество имеет всего 3 функции для поддержания своей вечной жизни:
1/производство потомства, 2/добыча пищи/энергии, 3/охрана/структуризация территории проживания. Как вы знаете, человек развивается за счёт увеличения функционала/интеллекта своего"костного нароста". При рождении потомства разброс по основным параметрам, как сила, интеллект, здоровье бывает значительным. Процентов 90 это нормальные, которые могут работать на поддержание жизни общества. У остальных основные параметры "разбросаны" и вариантов немного, обычно один из параметров больше среднего(100%), а остальные занижены за счёт рекомбинаци(энергия организма ограничена, поэтому один функционал плдавляет другие). И вариантов немного.
1/сила>100(%), здоровье>100, интеллект>100 = это супернормальный или элита;
2/ сила>100, здоровье>100, интеллект<100 = может плодотворно участвовать в жизни общества под управлением;
3/ сила<100, здоровье<100, интеллект<100 = не может плодотворно участвовать в жизни общества, чиста "паразит";

4/ сила<100, здоровье<100, интеллект>>100 = может плодотворно участвовать в жизни общества(кроме производства потомства из-за физических недостатков) = чистый интель, производит продукты своей интеллектуальной деятельности, используя ресурсы общества.
Продукт интеллекта интеля не всегда может быть востребован и оценён обществом, это может быть "заделом" на будущее. Но некоторые "жадные до жрачки" нормальные могут приравнять интелей к паразитам. Что тоже "нормально", ведь в обществе всегда происходит перераспрделение потребления ресурсов в зависимости от изменяющихся условий среды.
Но без "налога на интелей" общество не может быть конкурентоспособным с другими обществами, то же и с индивидуУмами.
Патамушта - процесс совершенствования/приспособляемости селовека идёт по пути совершенствования его "костного нароста"!
Это, если рассматривать общество как субъект, как независимое, иерархически структурированное.
Если есть внешнее вмешательство, паразит в лице другого общества, такую ситуацию надо рассматривать как наличие "паразитических" условий среды, часто довольно предсказуемых.Если посмотреть на внешних паразитов изнутри, то их паразитизм превращается в прагматичном использовании своих чистых "здесь и сейчас".

некий Дмитрий F https://news.rambler.ru/community/40441929-hirurg-nokautiroval-dorenko-v...

Перефразируем Маяковского В.В.

«На заводе хорошо, а байкером — лучше, я бы в байкеры пошел, пусть меня научат. Байкерам езда везде. В клепанной куртке кожаной ему всегда, ему весь день где только ездить можно. Быть байкером хорошо, а попом — лучше, я б в церковники пошел, пусть меня научат. Напеваю гой еси, Лью на уши елей. «В небеса, язык, неси, чтобы птицы пели». Бояться не надо, ей богу ни проверок, ни налогов. Белой чайкой паря, отдыхать мчусь на моря. «Вези, вован, чтоб нас довез до звезд и до луны, хотя вся церковь и попы от сей страны отделены». Батюшкой быть хорошо А депутатом лучше Я б в сенаторы пошёл Пусть меня научат Депутатом быть не лень Голосуешь целый день Книгу переворошив, намотай себе на ус — все законы хороши, изменяй на вкус!»

​ able to learn and understand things quickly and easily

Способность учить и понимать вещи быстро и легко.

Тут нет важной составляющей: тяге к самостоятельному изобретению новых знаний или исследованию природы: интеллигент только "легко учит и понимает" чужие знания. Этим он отличается от изобретателя, философа или ученого.

очень странно. петр 3 отменил дворянам службу. в благодарность получил от них "кишечные колики". ну дурак был, что поделаешь. но дальше то цари резко поумнели и все начинания дурака резко отменили?  да и вообще писать об университетах игнорируя вопрос о начальном образовании некорректно. если уж додумались до потомственного дворянства и записывания в армию с пелёнок, то об остальном говорить уже нет смысла. это как с рождаемостью. тут многие сетуют о падении рождаемости никак не объясняя , а зачем собственно она нужна? что бы делать что с кучей народу? вот кричат, что в ссср рождаемость была ого го!! и что с того? как это кому помогло? так и с дворянством. сначала расплодили сверх всякой меры, а потом и сами уже бздели. оказалось, что на царство можно помазать, а можно и отмазать табакеркой по башке или офицерским шарфиком. вот отменил же грозный опричнину когда надо было. но дальше всё. отменятся паразиты не захотели. цари то умные. ну и нам мол при них ништяк. очень они были нужны вот что. рабов сечь много знаний не надо. тоже мне бином ньютона.