МОЛНИЕНОСНАЯ ВОЙНА. ВООРУЖЕННЫЕ СИЛЫ часть 4

Аспирин: Да, крокоген именно не снайперы. Он и ведь ещё и в контроатаку пошли, ну совсем это по снайперски.Почитай хотя бы что пишут про задачи снайперов те кто мне возражает.

То есть мешок таблеток фактически утверждает - снайперы не должны участвовать в бою. Запомним это.

Раз уж я такой ярый гад

Скорее - м...дак.

Снайпер, выполняет боевые задачи как то:

- в обороне по срыву атаки противника уничтожая в первую очередь его командный состав;

- по выводу из строя пулемтных расчетов противника;

То есть, несмотря на утверждения д...бов,  даже по уставу снайперы  в бою все же должны участвовать.

Как видишь во втором примере не только по моему мнению боевая задача провалена.

То есть этот гад снайпер не того немца убил. Ему дали приказ убить именно Шпеера. Поскольку Шпеер сообщил советскому командованию о своем приезде на позиции, вышел на позицию в своем министерском (генеральском) обмундировании, ничуть не прятался, подставляясь снайперу, но тот все равно по тупости замочил ефрейтора. От сволочь!

 Не буду отвечать на ваш вопрос, поскольку, подозреваю, ответ вы и сами знаете.

Наткнулся на непонятное, а вы копун, и финны от вас недалеко.

Вот одни числа Лапландской войны между немцами и финнами в 1944 году:

"Военные потери составили:
Финнов 774 погибли, 262 пропали и 2 904 ранены
Немцы потеряли около 4 000"

http://board.hvgbook.net/?5-0-25095-0

А вот иные:

"Одна из комнат - Финско-немецкая война в Лапландии, сентябрь 1944-1945 апрель. В Лапландской войне погибло более 60,000 человек и пострадало 158,000 из которых 47,500 стали инвалидами. Немцы сожгли все на своем пути при отступлении из Финляндии. Потери от этой войны превзошли потери от всех предыдущих войн Финляндии примерно в 20 раз."

http://fishki.net/1208003-muzej-pehoty-v-finljandii-gorod-mikkeli.html?from=hot

О чем речь?

В фаустпатроне не просто тротиловая шашка, а еще и металическая обкладка. Цитата из википедии:

Использование заряда с кумулятивной выемкой без металлической облицовки снижает кумулятивный эффект, так как вместо металлической струи действует струя газообразных продуктов взрыва; однако при этом достигается значительно более сильное заброневое действие

То есть, вообще говоря, для двух тротиловых шашек и танкового бронелиста принципиальной разницы не будет, в обоих случаях будут небольшие вмятины, возможно вторая будет чуть больше первой.

Как ни крути реактивная струя из металла пробьет броню гораздо глубже, чем просто реактивная струя из газа, которая к тому же вообще может и не пробить.

Объяснение опыта с подрывом заряда с конической выемкой.

При попытке физически разобраться в процессе работы некоторых взрывных устройств и построении в голове мысленной модели взрыва нужно знать, среди прочих, два существенных обстоятельства:

Химические реакции, лежащие в основе взрывного горения, не подпадают под действие принципа ле Шателье, почему он и называется не "законом", а "принципом". Следствие этого - температура реакционной массы доходит до очень больших величин, определяемых высвобождаемой энергией химических связей, теплоёмкостью продуктов реакции и скоростью распространения детонационной волны.

Второе обстоятельство - характер расширения и охлаждения газообразных продуктов зависит от имевших место начальных условий работы прибора. Следствие этого - придав прибору фасонную форму, можно получить очень неравномерное распределение температуры элементарных струй разлетающихся продуктов. Коническая выемка втягивает в себя всё, что испарилось с её поверхности, в этом направлении получается местный перегрев струй, что нам и надо.

А в простейшем случае, когда производится центральный подрыв шарообразного заряда, получается равномерно размазанное по сфере распределение температур и скоростей элементарных струй. Скорость струй нарастает от центра к периферии, температура падает в том же направлении. Как в ЖРД, только "воронка" этого ЖРД имеет раскрыв на все 12,566 стереофонических радианов, это следствие более высокой начальной температуры, чем в ЖРД.

Самая высокая температура же - всегда в центре детонации, просто его не всегда можно прислонить к броне должным образом.

«Зачем вообще критиковать данное словоупотребление?»

Затем, что от словоупотребления зависит словопонимание. При употреблении непонятных и неуместных слов невозможно понять суть процесса.

И получится как у вас с Коневым.

но это не совсем так... В те времена кафедры английского выдавали студентам подработки с техническими переводами аккурат по специальности.