ШКОЛА ДЛЯ НАШИХ ДЕТЕЙ

"За Форда не знаю, а Ильюшин закончил институт инженеров Красного Воздушного Флота (с 1922г. Военно-воздушная академия им.Жуковского)."

1. Шеж ты бестолочь ничего не знаешь? А лезешь с калашным рылом ... Ну, хрен с тобой, незнайкой.

2. А человеком Ильюшина отец воспитал, или эта академия, в которую он поступил почти в 30 лет?

Да правильно я всё понял. И тема поднята очень актуальная.
Но!
1) Советские учёные выступавшие за развал страны, не продукт ТОЛЬКО лишь школьного образования.
Их искажённая картина мира формировалась во многом уже после.
В том числе и системе наставническва, принятой в научной среде в виде аспирантуры-докторантуры. Так что, при желании, закинуть такое обвинение можно запросто. Хотя конечно не только и не столько из-за неё. Там очень много причин.
Да и не сказал бы я что учёные (как социальная страта) валили СССР. Скорее поддакивали мерзавцам делавшим это. И тут скорее сыграл как раз стадный инстинкт. Во многом. Хотя тоже не во всём.
2) Про наставничество.
В статье про это явно. На примере связки: главврач-медбрат (потенциальный хирург). Причём речь о системе индивидуального наставничества, а бывает и коллективное. По другому там не понять.
В чём изъяны наставничества,- кратко уже писал.
При этом НЕ считаю наставничество абсолютным злом, надеюсь быть правильно понятым....
Но, главное, эти изъяны наставничества уже видны на практике.
Уже сейчас монжо видеть массы узких специалистов, заточенных исключительно на работу с какими-то брендами или продуктами, но которые фатально недееспособны, чтобы увидеть всю картину целиком. Подобрать аналог нужного компонента или оборудования другой марки при такой узости мышления также становится крайне трудным.
Про отличия структурной схемы от функциональной или принципиальной такие спецы ,как правило, не знают.
Это результат неявного насаждения наставничества.
И это всё уже есть на практике.
И это всё в достаточно специализированных сферах деятельности. А что можно ожидать от такого человека в смежных обалстях или вообще в иных сферах жизни?
Но подобная узость мышления очень выгодна.
И брендам, и производителям, и корпорациям и тем кто желает манипулировать такими людьми в областях о которых они не будут иметь понятия.
Ну как будет разбираться в политике или в других сферах жизни, человек с такими узкими рамками мышления?
3) Про литературу - в целом можно согласиться.
Классическая литература по-разному воспринимается в разном возрасте и в разном эмоциональном состоянии...
Да и произведения - это дело вкуса.
Другой вопрос, чем её заменить?
Тут тоже можно наломать дров...

В целом же видится, что лучше взять за основу советскую школу/классическую гимназию и ОЧЕНЬ ОСТОРОЖНО адаптировать её к современным реалиям.
Ну и ,разумеется, положительный результат возможен при устранении дегенеративных паразитов из власти на этот процесс. Иначе любое, пусть даже наилучшее, начинание нынешние быдло-элиты неминуемо изгадят.

Зачем пытаюсь Лебона обосрать? Так это просто. Когда годами в качестве примера используется одно и то же,вот как пример из Лебона, то ясно, что это потому что ничего лучше нельзя найти. А между тем любой почитавший о Лебоне усомнится в его честности, сейчас точно не скажешь, но скорее всего его выводы основаны на выдумках и подтасовках.

Вам шашечки или ехать? Вам с Мухиным нужен настоящий живой Путин или хоть мало-мальски вменяемая власть, без оглядки на фамилии?

Я неоднократно тыкал Мухина его носом в труды Ле Бона, но он их поначалу игнорировал, затем он как бы внял им, но при этом их основательно обосрал. Обосрал с этаким пренебрежением и германо-англосаксонскую систему образования, хотя в своих "коммунизьмах" присвоил втихушку множество положений, правил и подходов именно германской системы образования. Плагиатором оказался наш товарищ Мухин, ведь книжки Ле Бона он как бы читал... Что тут скажешь, наглость - второе русское счастье. А первое - враньё...

А вот теперь почитайте правду. Как действовала или действует даже сейчас германская дуальная система образования, можете узнать непосредственно, к примеру, посетив предприятия, школу и музей часовых дел в деревеньке Глазхютте в Саксонии. Я вот посетил и теперь знаю. Там вам расскажут и покажут как воспитывали, давали знания и учили умениям в этой деревне. А подобных деревень тут сотни. Они не чета нынешним германским университетам. Они лучше... Очень хорошо я знаю, как учили в советской деревне. По сравнению с германской учили в ней плохо. Я в советской деревне учился и знаю. Учился я и в советском университете. Между прочим, не в самом захудалом, а в Томском. Закончил его с отличием - по честному. По честному и скажу, что в советской деревенской средней школе учили лучше, чем в советской городской средней школе и, тем более, в советском университете. Сейчас российская деревенская школа деградировала, поэтому большинство российских студентов обучать невозможно - они даже нормального русского языка не понимают. Их надо в начальную школу или детский сад возвращать. Так что перспективы светлые))). Оркобесные...