МОЛНИЕНОСНАЯ ВОЙНА. МОРАЛЬНЫЕ СИЛЫ. часть 5

И национальный состав 5-й колонны в СССР и в РФ,

- и переизбыток образованцев, как одна из причин возникновения 5-й колонны,

- и 60% лиц, имевших в СССР высшее образование среди определенной национальности при 6% по стране в целом,

- и нежелание образованцев работать по специальности,

- и 60% лиц, имеющих высшее образование среди отъезжающих на ПМЖ за рубеж,

- да и многие другие дестабилизирующие процессы, с этим связанные.

...вообще-то была высосана из пальца.

Потому что, во-первых, незачем было эту самую эмиграцию ограничивать и ставить уезжающим 1001 бюрократическое "лыко в строку". Ибо, во-первых, уезжающие вследствие этого только дополнительно озлобляются и на новое место жительства приезжают уже не просто какими-то "нелюбителями", а строго ярыми ненавистниками СССР, готовыми сделать любую пакость против него даже не за деньги, а чисто из желания отомстить. Во-вторых, если человек воспринимает своё нынешнее место проживания как зону - то незачем создавать вокруг него условия, укрепляющие его в этой мысли. Ибо посадив еврея, желающего уехать из СССР, на бюрократическую "цепь" - мол, посидит лет пять-десять, пообвыкнется... ни хрена не пообвыкнется. Только ещё лютее свою "зону" начнёт ненавидеть. В-третьих, незачем на пустом месте надевать на голову мигранта "терновый венец" - офигительно, мол, пострадал, бедняга, от советских бюрократов и силовиков! Давайте все дружно его пожалеем!

Во-вторых, был отличный механизм удержания колеблющихся интеллигентов в СССР, который почему-то не использовали. А именно: надо было ввести правило, согласно которому выезжающий из СССР в эмиграцию не только отдаёт государству ранее представленную ему квартиру, госдачу (если таковая имеется) и т.д. - но и за свой счёт возмещает все расходы, которые государство понесло на его образование, лечение и т.д. При плановой экономике эти суммы было очень легко посчитать.

Скажем, учился потенциальный эмигрант в школе с 1955 по 1963 годы. Поднимаем статистику за эти годы: во сколько обходилось государству содержание одного ученика в школе в 1955 году (средним числом)? В 1956-м? В 1957-м? И т.д. Все эти цифры складываем. В 1970-м месяц пролежал в бесплатной государственной больнице с переломом ноги? Замечательно. Во сколько там государству в 1970-м в среднем обходился один больничный койко-день? Умножаем на 30, плюсуем...

И таким макаром рисуем счёт - с вас, мол, полупочтенный, за все услуги, которые вам оказало государство за все годы жизни в СССР - столько-то тысяч рублей столько-то копеек. Вот вам квитанция для оплаты в госбанке. Как только оплатите - милости просим в международный аэропорт "Шереметьево" и летите куда желаете.

Попробуйте-ка заставить "настоящего телегента" отдать кому-то хоть копейку!

Вот и всё решение проблемы.

Светин\\Высшее образование в СССР\\вс, 01.09.2013 - 11:49

"1. Избыточный выпуск «образованцев», не востребованный народным хозяйством...
Фактически в таком количестве нужны они не были...
Зато запросы молодых людей с высшим образованием были непомерно велики. Они считали себя дипломированными специалистами, имеющими право на высокие должности и на участие в лучших проектах."

Подмена понятий называется передергиванием. Все дело-то было не в избыточном выпуске, а в непомерно высоких запросах дипломированных специалистов. А запросы эти формировались специально, 5колонной, с вредительскими целями. Достаточно было убрать эти запросы, и все бы нормализовалось само собой. Раз острого дефицита в специалистах не было, следовало всего лишь навсего подсократить льготы молодым специалистам. Да, государство обеспечивает бесплатным обучением, но не только в своих интересах, но и в интересах обучающегося - поэтому пусть обучающийся, получив бесплатное образование, дальше уже сам зарабатывает "право на высокие должности и на участие в лучших проектах". И сразу бы, как по мановению волшебной палочки, система образования перестала бы работать впустую - т.е. перестала бы выпускать выпускников с дипломами, вместо специалистов. Учиться приходили бы только те, кому учиться легко, и в радость, и кто с конкретной бы целью обучался бы на конкретную специальность. И реальная укомплектованность народного хозяйства специалистами резко бы улучшилась.

Раздувание непомерных запросов было одной из стратегически значимых операций сионистской пропаганды, и распространялась данная операция на весь народ, а не только на студентов. Все чувствовали себя несправедливо обойденными, обиженными, обделенными, обкраденными - бюрократами, начальством. Причем, этому чувству, как сейчас помню, были подвержены и все бюрократы, и все начальство, возможно, вплоть до самого Горбачева. Кроме сионистов, но это я понял только после прочтения "протоколов сионских мудрецов".

"Государство, давая бесплатное высшее образование избыточному количеству молодых людей, буквально собственными руками готовило себе квалифицированную оппозицию."

Подмена понятий: смешиваются бесплатное высшее образование, квалификация, и оппозиция.

"Именно эти люди массово вступали в ряды будущих либералов. Это они придумали выражение «нам делают вид, что платят за то, что мы делаем вид, что работаем»."

Уверен, что выражение придумано специалистами по промыванию мозгов из 5колонны. А то, что сионисты не очень честолюбивы, и часто приписывают свои произведения другим, по-моему, общеизвестно - для примера можно привести их произведения, выполненные в виде архивных документов.

"Образовательный уровень населения СССР повышался невиданными темпами. СССР был самой читающей страной мира."

Образовательный уровень населения СССР повышался невиданными темпами, благодаря системе образования, созданной при Сталине. И после Сталина эта система продолжала работать, и сионистам, вероятно, пришлось немало попотеть, прежде чем они ее сломали. Я уже писал ранее про их диверсию "на страницах учебников" - это когда отличные учебники под видом совершенствования заменялись другими, состоящими зачастую из нагромождений многословной пилпулистской чепухи, которые часто не разъясняли, а еще больше запутывали суть вопроса, явления.

"Высокий уровень общего образования породил феномен позднесоветского человека: грамотного, гуманного и абсолютно незащищенного. Советскому человеку было присуще некое жизненное целомудрие, жизненная невинность."

Еще в 60-х годах советский человек был примерно таким, как написано в цитате, но уже в 70-х ядовитое действие сионистской пропаганды стало заметно сказываться. В конце 70-х к воровству уже стали относиться, как к нормальному явлению, блатная феня стала обычным языком общения - в-общем: "человек человеку волк"; "работа дураков любит"; "не украдешь - не проживешь"; "ты мне - я тебе".

"блатная феня и воровские понятия- это всего лишь одна из ветвей сионистской диверсии. кстати, очень мощной диверсии, раз уж ей следуют миллионы.
между "кодексом вора" и шулхан арух можно найти много общего.
ну а словечки сплошь иврит и идиш." (дезинтегратор)

"Как видим, само советское государство и приложило руку к формированию пятой колонны в лице интеллигенции, в данном случае не только «творческой», но и технической, что вообще-то для нормальной технической интеллигенции не характерно."

Если бы я не прочитал "протоколы сионских мудрецов", то так бы и думал, что и на самом деле, это все эти, получившие бесплатное высшее образование избыточные молодые люди, придумали и реализовали. И перестройку затеяли, и СССР уничтожили, и все общенародное достояние раздали сионистам. А теперь потихоньку морят народ, не забывая определенную нужную часть подкармливать "бесплатным сыром". И продолжают разорять и разоружать Россию.

"мораль – это нормы поведения, принимаемые человеком на себя добровольно, и в случае, если и окружающие руководствуются этими же нормами. Если же окружающие не руководствуются моралью, то моральный человек выглядит в собственных глазах каким-то дурачком, который ограничивает себя в том, в чем другие себя не ограничивают. И безнаказанный отказ кого-то по соседству от соблюдения моральных норм – это зараза, которая быстро распространяется и на окружающих."

Хотелось бы немного уточнить. Дело в том, что есть очень небольшой процент населения, которые будут следовать принятым для себя моральным нормам, как бы при этом ни вели себя другие, хоть камни с неба. У меня просто есть очень близкий пример - мой отец. Ему из земных благ не было нужно ничего - ни деликатесов (есть они - полакомится, нет - и не вспомнит, будет жить на хлебе и картошке), ни выпивки (жил практически по сухому закону), ни хорошей мебели (хватило бы топчана и табуреток). В принципе, любил только читать. Мне кажется, бескорыстная помощь людям была у него инстинктом, когда надо было кому-то помочь, с высокой температурой выходил из дома, мать не могла его остановить. У него не было никаких искушений, чтобы с ними бороться. И эта зараза не могла к нему прилипнуть по определению, он бы просто не смог переступить через свои моральные нормы.

Если такая натура сочетается с большим умом, то таких людей можно ставить на любое дело, при соответствующей подготовке, конечно.