|
|
> Новости> Ключевые слова - теги> Авторизация> В команду> Помощь Мухину> Баннеры> Объявления> Сейчас на сайтеСейчас на сайте 0 пользователей и 15 гостей.
|
|
ЕВРЕЯМ РОССИИ. |
> Новости> Ключевые слова - теги> Авторизация> В команду> Помощь Мухину> Баннеры> Объявления> Сейчас на сайтеСейчас на сайте 0 пользователей и 15 гостей.
|
|
Смрнову
И если Вы оттуда вернетесь живым то я уверен, что вы станете убежденным чурконенавистником.
"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
Вести с вами дискусси на подобные темы считаю контрпродуктивным. Идите вы ....http://natribu.org/
А лучше в больницу обратитесь. Чего психиатров-то, такого хорошего куска хлебушка лишать.
Владимир136
алигофренам, троллям, фсб-шникам не СМОТРЕТЬ. чревато эпилепсией
http://www.youtube.com/watch?v=Rsi5ddcqUcM&bpctr=1361458772
НУ НУ
Все это в библиотеке газеты "Дуэль" имеется.
На самом деле было бы интересно получить анализ пирога с многослойной защитой:
сионисты>масоны>иллюминаты>мировое правительство...
Έξηκοστοςτιων
Для ненемецкого населения Востока не должно быть обучения...
Вот меня поражает стремление некоторых некритично повторять примитивные советские агитки. Такие, например:
«Для ненемецкого населения Востока не должно быть обучения выше, чем четырехклассная народная школа. В этой народной школе должны учить лишь простому счету до пятисот, написанию своего имени и тому, что господь бог требует слушаться немцев и быть честным, прилежным и порядочным. Умение читать я считаю излишним. Никаких других школ на Востоке вообще не должно быть».
Что ж, открываем более-менее вменяемое и подробное описание событий на оккупированной территории СССР - Ковалев Б. H Повседневная жизнь населения России в период нацистской оккупации
http://militera.lib.ru/research/kovalev_bn03/kovalev_bn03.html
Там целая глава посвящена школе и вообще образованию. Из неё узнаём:
В начальной школе рекомендовалось изучать следующие дисциплины: немецкий и русский языки, арифметику, краеведение, естествознание, гимнастику и пение. Основной упор делался на русский язык (по восемь часов в неделю в 1-х и 2-х классах, по семь — в 3-х и 4-х классах), арифметику (по шесть часов) и немецкий язык (по 3 часа в 3-х и 4-х классах). Вся учебная программа составляла 18 часов — в первом классе, 24 — во втором и 30 — в четвертом.
При «чистке» учебников не обошлось без курьезов. Нацистская инструкция требовала уничтожения любого упоминания о советской власти, коммунистической партии и произведений еврейских авторов. Следовательно, программа по истории Средних веков осталась без изменений. Но одна из ее тем звучала следующим образом: «Германия XII–XV веков — 3 часа: 1. Немецкая агрессия на восток. Немецкие завоевания полабских и померанских земель, завоевание немцами Прибалтики. Тевтонский орден и захват новых земель. Борьба Литвы и Польши с Орденом. Грюнвальдская битва».[634] Эта программа в некоторых школах просуществовала до 1943 года...
В приказе № 155 по Локотьскому окружному самоуправлению от 3 декабря 1942 года Каминский извещал старост, старшин и бургомистров о том, что, несмотря на его приказ по округу № 108 от 25 октября 1942 года об обязательном семилетнем обучении, занятия в 5–7-х классах в целом ряде школ из-за низкой посещаемости учащихся срываются, а отдельные бургомистры районов, старшины волостей и старосты местных управлений самоустранились от необходимых мероприятий по поднятию посещаемости указанных классов.
В сентябре 1942 года в Смоленске начали свою работу семилетние, так называемые «народные школы».
Так, военный комендант Орла генерал Гаманн требовал ежемесячные отчеты от отдела народного образования со следующей информацией:
1) количество открытых школ с разрешением на четырехклассные школы, семилетки, специальные школы, техникумы;
2) количество восстановленных, но не открытых школ с указанием причины;
3) число учителей;
4) общее количество школьников;
5) число детей школьного возраста, которые не посещают школы.[652]
Обучение в начальных школах по-прежнему оставалось бесплатным, на это в нацистской пропаганде постоянно обращалось внимание, хотя появились и частные школы для местной новоявленной «элиты» (например, в Дно) с углубленным изучением правил хорошего тона, немецкого языка и немецкой культуры.[653]
В учебнике для второго класса не было ни одного упоминания о Германии или национал-социализме. Учащимся предоставлялась возможность знакомиться с русскими народными сказками, произведениями А. Ахматовой, В. Бианки, А. Блока, А. П. Чехова, К. Чуковского и других писателей. Основные темы книги — ребенок в семье, необходимость трудиться, красота природы, любовь к родному краю.
К третьему классу разница между «старыми» и «новыми» учебниками становилась все более заметной. Доминантой в использовании текстов русских писателей стало их отношение к Германии, к ее культуре, искусству, политическим деятелям. Именно этому посвящались отрывки из Д. Мережковского, И. Шмелева, В. Ключевского. Появились заметки о героях национал-социалистического движения — Шлагеттере, Хорсте Весселе, юных гитлеровцах.
Учебник для четвертого класса был разбит по творчеству авторов — А. Пушкина, М. Лермонтова, И. Тургенева, Н. Гоголя и других — и включал в себя рассказы о великих русских людях — М. Ломоносове, И. Репине, М. Глинке. По объему учебник был несколько меньше предыдущего. Это можно объяснить тем, что подготовленные программы предполагали знакомство со специальной литературой. Начиная с пятого класса, для этого отводились отдельные часы.
Летом 1943 года оккупантами было объявлено, что в городах, где для этого есть предпосылки, будут открыты 8–10-е классы. В Брянске в связи с этим приступила к работе специальная комиссия. На нее возлагалась задача очистить программы и учебники от «всяческого коммунистического хлама» и подобрать более ценный материал.
Единственным исключением являлось открытие в октябре 1942 года по инициативе Б. В. Базилевского в Смоленске учительской семинарии. Обучавшиеся там студенты не подлежали отправке в Германию.
В сентябре 1942 года в Ставрополе был открыт сельскохозяйственный институт, директором которого стал профессор Флоренс. В октябре начались занятия со студентами. Институт даже выпускал свою собственную газету, которую редактировал профессор С. А. Арамян. Преподаватели получали оклады и продовольственные карточки по высшей из возможных категорий.
«Успехи» высшей школы на Украине (в частности, в Житомирском сельскохозяйственном институте) объяснялись «изгнанием из числа преподавателей большевистских и еврейских элементов, которые раньше составляли абсолютное большинство в вузах».[664]
У меня уже рука устала цитировать. А это я ещё не упомянул вполне себе процветавший Одесский университет. Это я ещё не упомянул Тартуский университет, на котором при немцах вполне себе прекрасно функционировала, выпускала студентов, аспирантов и проводила защиту диссертаций кафедра - внимание! - славистики. Ну и много чего ещё можно бы вспомнить из конкретных фактов, а не из советского пропагандистского бреда.
Для Крашеный блондин.
Крашеный блондин: "У меня уже рука устала цитировать."
Чего-то она у вас в нужном месте устала цитировать. Можно ведь продолжить, из того же источника, например:
"Имперский комиссариат «Московия» особенно беспокоил гитлеровцев. Он должен был, по их расчетам, состоять из семи генеральных комиссариатов: в Москве, Туле, Горьком, Казани, Уфе, Свердловске и Кирове. Для того чтобы «Московия» занимала как можно меньшую территорию, ряд областей с русским населением гитлеровцы собирались присоединить к соседним комиссариатам. Так, к «Остланду» (то есть к Прибалтике) должны были относиться Новгород и Смоленск; к комиссариату «Украина» — Брянск, Курск, Воронеж, Краснодар, Ставрополь и Астрахань.
Захватчики хотели, чтобы исчезло само понятие «Россия». Гитлер неоднократно заявлял, что слова «Россия», «русский», «русское» необходимо навсегда уничтожить и запретить их употребление, заменив терминами «Московия», «московское».[7]"
Или, то, что вы отцитировали не приведя важное замечание в начале:
"Деревенские школы, по замыслу их организаторов, должны были давать лишь азы грамотности. Этим объясняется их относительно низкая идеологизация. Определенным исключением являлись учебные заведения, находившиеся в Локотьском самоуправлении. Коллаборационистам во главе с Брониславом Каминским, ведущим активную вооруженную борьбу с брянскими партизанами, необходимо было показывать заботу об образовании подрастающего поколения. Причем это делалось командно-административными методами. В приказе № 155 по Локотьскому окружному самоуправлению от 3 декабря 1942 года Каминский извещал старост, старшин и бургомистров о том, что, несмотря на его приказ по округу № 108 от 25 октября 1942 года об обязательном семилетнем обучении, занятия в 5–7-х классах в целом ряде школ из-за низкой посещаемости учащихся срываются, а отдельные бургомистры районов, старшины волостей и старосты местных управлений самоустранились от необходимых мероприятий по поднятию посещаемости указанных классов."
Ваши замечания, как обычно, не противоречат моим.
Ваши замечания, как обычно, не противоречат моим. Политическое устройство бывшего СССР - тема отдельная и с образованием не связанная. (Советско-американские "освободители" также, вестимо, расчленили послевоенную Германию). "Деревенские школы, по замыслу их организаторов, должны были давать лишь азы грамотности." - слово "деревенские" мы замечаем, или как? Гы, можно подумать, что по другую сторону линии фронта было как-то иначе. Вот взять хоть всем известного М.С.Горбачёва: хоть его родное село и огромное, и богатое, и война давно закончилась - а в старших классах он учился в райцентре, в интернате. Ибо не было таковых в родном селе.
Для Крашеный блондин.
Крашеный блондин: "Деревенские школы, по замыслу их организаторов, должны были давать лишь азы грамотности." - слово "деревенские" мы замечаем, или как? Гы, можно подумать, что по другую сторону линии фронта было как-то иначе.»
Разумеется, было иначе: «Родился 2 января 1927 года в селе Иванково, ныне Тамбовского района Тамбовской области, в крестьянской семье. В детстве остался без отца, мать уехала на заработки в столицу, воспитывался в семье деда. В 1942 году окончил школу-семилетку в родном селе. Затем был направлен вместе с одноклассниками от колхоза на курсы трактористов.»
См. http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%AF%D1%86%D0%BA%D0%BE%D0%B2,_%D0%A1%D0%B...
«В предвоенные годы закончил начальную школу в родном селе. Обучение продолжил в школе семилетке д. Веровка (находилась в 3 км от с. Юрматы), а затем- в одной из средних школ Куюргазинского района.»
См. http://azgazeta.ru/osnovnye-novosti/slaven-chelovek-ne-slovami-a-delami....
полностью согласен
согласен с вами , но ведь цель у Мухина другая : снова стравить немцев и русских и застолбить Россию для избранного народа под соусом что их видитили бедных и свои сионисты кинули , из-за того что они продвинутыми стали в Советском Союзе ! Скажу больше здаётся мне что Мухин это агент сионистов у нас здесь ! И по крови он тоже мне кажется еврей !
Яков
больше здаётся мне что Мухин это агент сионистов у нас здесь ! И по крови он тоже мне кажется еврей !
Яков, тут небольшая поправочка к вашему посту.Мухин не у ВАС в Израиле, а у нас в России. Не еврей, как вы, а украинец.Не агент сионистов, как вы, а борец с сионизмом.
Так что , Яков, продолжайте в том же глупом духе показывать сионистскую ненависть к Мухину.
Блондину
Вы путете конечную цель и этапы ее достижения. Разве сегодняшний уровень образования в 1991 году заложен? К нему шли не спеша более 20 лет и идут дальше не останавливаясь. Кому надо, чтобы образование из школ переместилось в семьи или к частным учителям?
Вы путете конечную цель и
Вы путете конечную цель и этапы ее достижения. Разве сегодняшний уровень образования в 1991 году заложен? К нему шли не спеша более 20 лет и идут дальше не останавливаясь.
То есть Вы считаете, что германские власти были в этом вопросе настолько дальновидны и предусмотрительны? Очень сомнительный тезис, учитывая всё то, что мы о них знаем.
(Кстати, "сегодняшний уровень образования" не кажется мне чрезмерно низким, равно как и не кажется много ниже советского уровня 1970-80-х годов. При Брежневе было очень много туфты. В моём классе человек десять читали по складам, тем не менее все они получили аттестаты. Но это несколько не по теме).
КБ
Кстати, "сегодняшний уровень образования" не кажется мне чрезмерно низким, равно как и не кажется много ниже советского уровня 1970-80-х годов. При Брежневе было очень много туфты.
"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
Ну ты блонди и отчебучил! Да теорему Пифагора сейчас НЕ ЗНАЮТ выпускники!А если хоть один из десяти знает суть, то из этих десяти только десятый знает доказательство. Про самое простое - геометрическое, не знает практически никто. Этого, при Брежневе, представить себе было немыслимо. Ты в классе для олигофренов учился, что-ли, если треть читать не умели?
Владимир136
Да почему же "немыслимо"?
Этого, при Брежневе, представить себе было немыслимо.
Да почему же "немыслимо"? Я школу заканчивал, правда, не при Брежневе, а при Черненко. Но разница невелика. Половина класса пыталась учиться, получалось это у всех по-разному. Другая половина откровенно бездельничала и нагло глумилась над школой и учителями, зная, что аттестаты всё равно выпишут всем. На выпускном экзамене практически в открытую списывали. Какая там, к чёрту, теорема Пифагора? Пиво пили на уроках. А на физкультуре - водку хлебали внаглую.
Школа была, между тем, самая обычная. Райцентр, "частный сектор". В классе - один сын гл.инженера ПМК, один сын завмага, одна дочь продавца, остальные родители - работяги-алкаши, треть класса без отцов. Как и повсюду.
Сейчас, без шуток, положение получше. Я с одноклассниками немного общаюсь - с теми из них, кто ещё жив и в порядке. И немного знаю, как их дети учились (и как учатся сейчас). Алкашня частично повымерла, остались (и оставили потомство) более-менее нормальные люди - оттого и лучше сейчас.
Крашеный блондин
Другая половина откровенно бездельничала и нагло глумилась над школой и учителями, зная, что аттестаты всё равно выпишут всем
Вы из этой половины, судя по содержанию ваших постов.
Пиво пили на уроках. А на физкультуре - водку хлебали внаглую.
Понятно теперь, почему до вас ничего не доходит.
Сейчас, без шуток, положение получше.
Конечно. Теперь к водке и пиву ещё и наркотики в школах добавились.Конечно, с точки зрения вас- человекообразного,положение значительно" улучшилось".
А уж как славно стало с введением идиотского ЕГЭ.Для вас, человекообразных.
Блонди
Алкашня частично повымерла, остались (и оставили потомство) более-менее нормальные люди - оттого и лучше сейчас.
"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
Голубая богоизбранная мечта?
Владимир136
Спасибо за ссылку. С
Спасибо за ссылку. С интересом прочитал там:
,,Однако основные платежи приходились на подоходный налог, промысловый налог (патенты) и плату за аренду промышленных помещений.
Подоходный налог взимался с рабочих и служащих, а также с лиц, занимающихся предпринимательской деятельностью. Он принимался в городской кассе, и его сумма зависела от месячного заработка. Так, доход до 100 рублей в месяц данным видом налога не облагался. Со 101 по 300 рублей он составлял 6 процентов, с 301 по 600 рублей — 8 процентов, а свыше 600 рублей — 10 процентов суммы заработной платы"
Пересчитал свои налоги, которые я плачу как ИП. С этого года ИП-эшники должны заплатить только в Пенсионный фонд 36 тысяч руб - это 3 тысячи в месяц получается.
ИП в провинции зарабатывает примерно 20 тыс. рублей в месяц. Из них он должен заплатить только в пенсионный фонд 3 тысячи - это 15%
Это что получается : фашисткое налоговое бремя было легче, чем теперешне?
......интересно получить анализ.......
ЦИНИЗМ, КОСМОПОЛИТИЗМ, ЭГОИЗМ.
ИМ не интересны такие латинско-греческие слова,
Руслан.
Έξηκοστοςτιων
Здравствуйте ! Необходима
Здравствуйте ! Необходима коррекция орфографии статьи. Спасибо.
Красная симфония
Просьба высказать свои мысли гостей Ю.И. Мухина, насчёт документа под названием "Красная симфония". Особенно тех кто его читал и размышлял над ним. Заранее благодарен.
Генославлешвовику желательно не утруждать себя.
геополитика, англия, масоны, сатана
О Раковском достаточно подробно у А.Мартиросяна в книге "Кто привёл войну в СССР"
По теме также книга Ю.Воробьевскоо "Шаг змеи"
В конце 60-х начале 70-х я,
В конце 60-х начале 70-х я, будучи школьником каждое лето ездил на Родину матери-Курская область граница с Украиной. Мой дед был призван 23 июня 1941 года и войну закончил в Вене. Три тяжелых ранения. Его единственный брат погиб в начале войны. 12(!) родных сестер -вдовы. И не все их мужья погибли на фронте, по крайней мере одного из них расстреляли отступавшие немцы прямо у ворот дома на глазах у жены. Без издевательств, деловито так. Я не знаю, почему он остался в оккупации, но таких было не так уж мало, их искали и расстреливали. Так вот, все местные бабки в один голос говорили: немцы еще ничего, самые звери-мадьяры. Просто звери! Многие рыдать начинали, а ведь сколько времени прошло. Я не догадался спросить: почему? Что было? Поэтому просто сообщаю запомнившийся факт. По отцу, он родом из Орловской области, дед был полным инвалидом финской войны, 1 родной брат погиб, другой ослеп после попадания пули снайпера в голову, тоже до конца жизни инвалид. Из 4 родных сестер 2 были вывезены на работы в Германию, после войны остались в Польше выйдя замуж за поляков, связь с ними постепенно прекратилась. Такой вот Холокост на примере одной семьи. Наверное, многие могли бы рассказать что-то подобное. Уничтожали именно нас, отчасти это получилось, если бы немцы победили в войне, нас бы уже не было. Спасибо деду за ПОБЕДУ!
Кстати - "с конца 1941 года
Кстати - "с конца 1941 года в минское гетто стали привозить евреев из Германии, Австрии, Чехословакии, Польши, других стран Европы. С мая 1942 года депортированных в Минск из стран Европы евреев часто прямо с вокзала увозили для уничтожения в деревню Тростенец под Минском." -
классный час (11 класс) по теме: Внеклассное мероприятие ко дню памяти жертв фашизма
http://nsportal.ru/shkola/klassnoe-rukovodstvo/library/vneklassnoe-merop...
Зачем их туда привозили на уничтожение? Почему не сразу в Европе или Польше?
В этом вопросе Хазин ваш сторонник
http://www.youtube.com/watch?v=wGoUe1EvcGc
вопрос к администратору
Вопрос к администратору: Добрый день! Я периодически участвовал в обсуждении статей на сайте под ником Eugen1980 , недавно попытался зарегистрироваться. Появилось сообщение, что регистрация прошла успешно, ждите письма. Но письмо так и не пришло! При попытке войти под ником (выбрав пункт "забыл пароль") перекидывает на страницу входа. Хуже всего, что теперь при попытке написать комментарий под тем же ником - появляется сообщение, что ник занят. Помогите, пожалуйста. Спасибо!
Нет проблем
Я забил вам пароль такой же как вы указали адрес почтового ящика.
Заходите, меняйте на любой приемлемый.
Спасибо! Теперь всё работает,
Спасибо!
Теперь всё работает, пароль поменял
П.С. Если можно, удалите моё предыдущее сообщение (можно вместе с этим)
Случайность или планомерная работа?
Борис Виноградов
"В 2005 и 2006 годах я подготовил пакет законопроектов (некоторые из них – в соавторстве) под общим названием: «Закон очищения власти» (ЗОВ). В нем было несколько законопроектов, в том числе, о запрете депутатам и чиновникам иметь счета и собственность за границей. Он был внесен в 2005 году. Законопроект дружно осудили, сначала в профильном комитете, а затем – на пленарном заседании Госдумы. Думаю, что стенограмма и видеозапись того заседания сохранились. Можно увидеть, как тогда вели себя некоторые нынешние борцы с коррупцией..."
http://pereformat.ru/2013/02/smena-elity/#more-3518
Из 240 коментов - 49 группы
Из 240 коментов - 49 группы лиц под общим названием "Славянин" или 20 поцентов. Из них 95 процентов не по теме, сколько откровенно оскорбительных...трудно подсчитать.
И они ещё кого то во флуде обвиняют.
Давай уже для ровного счёта...50-и десятый врежь.
Отправить комментарий