«РОДИТЕЛИ МОСКВЫ» О ВОСПИТАНИИ

Союз развалился, потому что в стране не оказалось сильных, умных лидеров. А те руководители, выросшие в тепличных условиях, которых мы видели, они всем своим видом, поведением только убеждали население страны, что страна обречена, потому что с такими лидерами, она существовать не могла. 

Лидеры не появляются среди послушных, как бы они прслушными не становились - с помощью ремня, или с помощью ласки. Лидеры вырастают в тяжёлых условиях, в борьбе. Послевоенное поколение, выросшее в тепличных условиях и развалило страну. В этом недостаток социального государства, заботящегося о всех своих гражданах. Потом это государство некому будет защитить, оно растит своих убийц... Плохо, когда парней воспитывают женщины, плохо, когда матери слишком заботятся о своих чадах, плохо что дети находятся под постоянным надзором родителей, много чего у нас плохо. Но с другой стороны в такой стране, в какой оказались мы, по-другому и нельзя, мы рискуем потерять своих детей. Получается замкнутый круг - в ненормальной стране нормальные дети не вырастут, а чтобы страна была нормальная, нужны нормальные дети, а откуда они возьмутся? Один из главных элементов воспитания - копирование поведения окружающих. Если хотите чтобы у вас росли нормальные дети, надо чтобы было нормальное окружение, а тут и поведение самих родителей, учителей, а также все, что он видит не только в жизни, но и на экранах телевизоров, компьютеров - все это становится элементами воспитания. Родители могут быть распрекрасными, но все остальное - отстой, и понять что вырастит из ребёнка не просто. Тема воспитания - очень сложная, там слишком много нюансов, деталей, которые легко упустить, а итог будет очень печальный... 

Хороший фильм на тему воспитания "Возвращение", как бы Мухин к Звягинцеву не относился, а Мухин часто не слышит собеседника, есть у него такое, понять его можно, собеседники слишком часто туповатые, но фильм замечательный. 

Школа - место кормления учителей, серьёзно?

Тетке с 4-я образованиями явно не хватает воспитания. С другой стороны, сколько ей на вид, 35-40 (наверное, ближе к нижней границе диапазона, если судить по данным об образовании с её страницы в ВК)? Т.е. эта Илона, условно говоря, ни дня не трудилась, переводчик по образованию, слегка повёрнутая на ЗОЖе (т.н. бодибилдер) и председатель некого общественного движения, существующего два года.

Даже если общественная организация "родители Москвы" не очередной спойлер Родителей России ( https://t.me/forkidsfuture ; https://www.youtube.com/watch?v=t9_t9_oSXxM ), я не очень понимаю о чём с этими Илонами/Ангелинами вообще можно разговаривать.

Юрий Игнатьевич, я бы посоветовал перед такими встречами, к примеру, к следующей встрече с этими мамами, выслать им краткое письменное изложение вашего выступления. Со слуха мысли воспринимаются хуже, а так у них будет время обдумать прочитанное.

К примеру, с образцовыми учебными фильмами, ведь все понятно и логично - нет у нас достаточного количества толковых учителей из-за того, что большинству их сейчас нужны только деньги, а не воспитание толковых людей. Поэтому необходимо отобрать только лучших из них, а функции остальных - упростить, оставить то, что им по уму. "Харизматичный" (тьфу! - знающий!) учитель не исчезает - он останется, но на экране. Цель - обучение детей не дебилами и пофигистами, а немногими энтузиастами! Надо это пояснить мамам, ведь они сами жалуются на школу, или они будут спорить, утверждая, что у нас 99% толковых учителей, а школа при этом - хреновая?

Так же и по остальным вопросам - цепочка логически связанных предложений.

Геннадий, ты согласен с тем, что у меня на уме, то и на языке? А на языке у меня анус патриарха. До чего отвратителен грязный моск шизофреника.

 А чем собсно совейская школа отличается от нонешней?
А ничем, только кровати парты  переставили.
Все то же, все теже, все там же.

Ученики ненавидят учителей, те отвечают взаимностью.
Советская мудрость: Ума нет - дорога в пед. Актуальности не теряет.

Хотя в советское время проводились какие-то научные изывкания. Были эксперементальные школы воспитывающие гениев. (новосибирская физмат от академии, школа Щетинина или Щетинкина /не упомню/) Все они закончили одним == отчитались и дело замяли. И фактически были показухой.   

Ноне главная задача образования = создать потребителя.  Не мыслителя,  а именно оного. Которым управлять легче.

Кстать,
В Пионерской правде одно время была колоннка ТРИЗ (теория решения изобретательских задач) где детишкам приводились примеры и давались инженерные задачки на сообразительность.
Популярность темы была бешенейшая, и повлекла изрядный рост популярности физмат уроков в школах.
Кому не лень и детей/внуков жалко  погуглите ТРИЗ из пионерской правды.

Извините, может я не в масть.., может не в ту степь, но мне почему-то сразу вспомнился фильм "Доживем до понедельника" (1968). О чем он? Я бы сказал: это фильм - протест. Протест против заформализованного обучения в школе, против кондовости и штампов. И еще это фильм-ожидание. Ожидание того, что в школу, наконец, придет мужчина. Авторы убеждены, и я вместе с ними, что школьная педагогика - исключительно мужское дело. Запомнилась фраза главного героя - учителя истории Ильи Семеновича (блестяще сыгранного Вяч.Тихоновым): "Мы каждый день должны доказывать ребятам, что мы лучше, чем они о нас думают". Как-то так. 

Даже если между школьниками и учительницей всего 7-8 лет разницы, они все равно другие. И уже лучше нас. Иначе цивилизация шла бы не вперед, а откатывалась назад. Хотя совершенно необразованный Путин (двойник) уверенной поступью тащит нас в Средневековье. Если после педвуза молодая совсем ишо учительница пришла в младшие классы, ей кроме знаний, нечего дать ребятам. Но всякой инфой они через смартфоны напичканы уже с роддома. А она сама еще не личность. Какой из нее воспитатель? Предмет же, знаю по себе, всегда усваивается через личность учителя. Нравится учитель(ница) - ты лучше учишь и ее предмет. Может, у других было не так.

Если после педвуза вчерашняя студентка со всеми своими  "тараканами" как предметница попадает к старшеклассникам, они больше думают о том, как бы с ней переспать. Потому что в классе все уже подружки перепробованы и к тому же все они - "некрасивые дуры". Поэтому постоянно слышим о романах учительниц со своими учениками. Это природа. Гормоны. Инстинкты. Совсем другое дело, когда учитель - мужчина. Девчонки инстинктивно стремятся выглядеть при нем лучше, ребятам хочется в чем-то быть похожим на него и брать пример. Учитель-мужчина - это человек с необычной, часто незаурядной, а то и героической биографией.

Раньше в городских школах были труды и там учителя - опять-таки мужики учили ребят держать в руках всякий инструмент. Молоток и топор, отвертку и рубанок, пассатижи, ножовку по дереву и металлу... Учили слесарить, собирать простенькие электросхемы, а где был токарный станок, то и вовсе... Что умеет делать по дому нынешний выпускник школы - дебилизованная жертва путинского ЕГЭ? Знает ли он, что розетка подключается к электросети параллельно, а выключатель последовательно? А вы спросите.

Правда, в школы учителями физ-ры нередко после колоний устраиваются педофилы, но это законы у нас такие. В странах НАТО, от которых некто наложил в штаны, порог половой неприкосновенности девочки-мальчика 18 лет. До этой  поры они считаются ребенками. А в России - 16 лет. Потом можно "по согласию". Оттого "Россия была и остается раем для педофилов всего мира". Изречение некогда легендарной Светланы Горячевой. Ну и сегодня ишо есть кому подать пример.

Но мужчина сегодня работать в школу не пойдет. Только охранником. Он и в советские времена шел неохотно, а сейчас тем более. Потому что платят унизительно мало. Будь ты хоть Макаренко, Сухомлинский, Ушинский и Песталоцци в одном флаконе...

 Эти милые женщины чем-то напоминают Навального. Ну,  помните его мечты о будущем? Ведь что, по его мнению,  нужно для полного счастья? - честная власть, которая не ворует, торговать нефтью, и все будет путем. Они тоже считают, что достаточно поменять некоторые высокопоставленые фигуры в системе образования, вернуть некоторые положения  советской системы образования, и все образуется. Похоже, ничего из того, что говорил Мухин  они не поняли или просто пропустили мимо ушей.

  милые женщины чем-то напоминают Навального. Выкрестов они напоминают.

картина из жизни:

 Идет молодая мать, вся запечатанная в маске, и на ребенка напялила маску тоже. Ребенок инстинктивно сдирает маску, а мать злится и одевает ему маску вновь и вновь. Наконец мать разозлилась, надавала своему чаду по заднице, ребенок разревелся и уже маску не снимал.

Наглядный пример подавления инстинктов и воспитания покорности и полного тупого повиновения родителям.

Так превращают маленького дикого животного в домашнего (стадного) животного, а не в человека.

Человек, в отличие от животного, должен осмыслять свои проступки, и отвечать за них, а не слепо слушаться, сначала родителей, а потом властей. А мы то удивляемся, как народ тупо одел масочки и пошел на уколизацию. Хорошо выдрессированные животные!

Покорность, чтобы не быть наказанным.

Ведь штрафы - это эквивалент порки.

Штраф в размере 1-дневной зарплаты - это пощечина.

Штраф в размере недельной зарплаты - это хорошее битьё.

Штраф в размере месячной зарплаты - это порка, как когда-то на конюшне, до полусознания.

И второе, фильмы в школе - ни в коем случае. Это все для внеклассной, дополнительной работы. Дети должны научиться работать с учебниками, с книгами. Раньше детям читали/рассказывали сказки, и у ребенка развивалось воображение. Сейчас - мультфильмы, и ребенку ничего не надо в уме представлять. Зачем книги читать, если можно просмотреть фильм? Зачем читать газеты, если можно включить телевизор? Если тебе все разжуют и разжеванным в рот положат? И думать не надо, не то что воображение включать. Главное - запомнить и согласиться...

Мой совет вам, как воспитывать детей: добейтесь их покорности.
Как? это ваше дело. Если вы умеете добиться этого авторитетом - прекрасно, если они не слушаются - порите.

А ведь украинцы - они же как дети.